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작성일 : 18-09-25 16:28
[기업교육/산업교육] 논문작성법 9
 글쓴이 : 관리자
조회 : 22  

연구대상의 표집

 

표본을 이용한 연구에서는 어떤 방법과 절차로서 표집을 하느냐 하는 것이 매우 중요하다. 표집방법이 잘못되었다면 그 연구가 아무리 의미가 있는 결과가 나왔다고 해도 연구결과를 전체 대상으로 일반화시키는데 한계가 있을 수밖에 없다. 표집의 크기 문제도 아주 중요하다.

 

단순무선표집

확률적 표집 가운데 가장 기본이 되는 것으로 아무런 조작없이 표본을 추출하는 것을 말한다. 이 방법은 확률적 표집방법에서 가장 널리 쓰이는 방법이며 다른 표집 방법들의 기초가 된다.

주의할 것은 먼저 모집단의 모든 사례에게 동등하게 표집될 수 있는 기회가 주어져야 한다. 즉 모집단에서 개개 요소 모두는 동등한 독립된 기회를 가진 절차에 의해 표본의 구성원으로 선택될 수 있다.

 

설문항목의 제작

 

1. 문항의 내용이 측정하고자 하는 내용과 얼마나 일치하느냐 하는 점을 고려해야 한다.

2. 문항내용은 분석, 종합, 평가 등을 측정할 수 있는 복합성을 지녀야 한다.

3. 문항은 열거된 사실들을 요약하고 일반화하여 추상화시킬 수 있는 내용을 포함해야한다,

4. 문항이 참신해야 한다.

5. 문항이 구조화되어야 한다.

* 구조화란? 부분적인 요소나 내용이 서로 관련되어 통일된 조직을 이루는 것을 말한다.

6. 문항의 난이도가 적절해야 한다.

7. 문항은 학습동기를 유발시킬 수 있어야 한다.

8. 문항은 검사의 사용목적에 부합하여야 한다.

9. 문항제작의 미숙으로 인한 측정오차를 유발하지 않아야 한다.

10. 문항의 형식면에서 각 문항유형에 따른 제작지침에 근거하여야 한다.

11. 문항이 윤리적, 도덕적으로 문제를 지니고 있지 않아야 한다.

12. 특정 집단에 유리하게 제작되어서는 안 된다.

 

리커트식 5점 척도문항 제작시 유의할 점

 

1. 문항이나 문장은 현재시제로 작성하고 이해하기 쉬운 문장을 사용해야 한다.

2. 불변의 사실이나 보편적인 진리로 해석될 수 있는 문장을 사용하지 말아야 한다.

3. 한 가지 의미 이상으로 해석될 수 있는 문장은 피해야 한다.

4. 불변의 사실이나 진리와 같은 문장은 아닐지라도 문항의 내용상 거의 모든 사람이

또는 아니오라고 답할 가능성이 많은 문장은 피해야 한다.

ex. ‘나는 가끔 화가 날 때가 있다와 같은 문장

5. 긍정적인 감정과 부정적인 감정을 표현하는 문항의 비율을 상호 적절하게 조절해야 한다.

6. 가능한 한 문장의 길이를 짧게 하여 문법상 오류가 없는 문장을 사용해야 한다.

7. ‘만약~한다면또는 ‘~하기 때문에와 같은 조건절을 포함하는 형태의 문장을 피하고

단순하게 할 것

8. 모두, 항상, 전혀, 결코와 같이 전체 긍정이나 전체부정을 나타내는 낱말과

단지, 거의, 많은 등의 형용사 사용은 가능한 피하는 것이 좋다.

 

* 문항의 수는 처음에 최소 1.5~2배수 이상의 많은 수의 문항을 만든 후

나중에 문항분석을 통하여 줄여나가는 방법을 사용하는 것이 바람직하다.

문항이 너무 많으면 응답자가 대충 작성하며 성의없이 반응하는 것이 일반적인 현상이다.

따라서 문항이 많으면 솔직한 반응을 이끌어내기 힘들다.


 
 

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