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작성일 : 18-04-30 22:56
지방공기업평가원「인문학으로 배우는 리더십」교육실시
 글쓴이 : 관리자
조회 : 31  
방공기업평가원에서는 2018년 4월 24일(화) 지방공기업에 근무하는 직원들 40여명을 대상으로 한국인재개발센터 김철수 원장을 초빙하여  '인문학으로 배우는 리더십'이라는 주제로 특강을 실시하였다.

김원장은 고전에 대한 개념적 설명을 한 후, 임진왜란을 사례로 제시하면서 여러 가지를 설명하였는데 징비록에 나타난 우리가 배워야 할 것들을 배우지 못하고 과거의 잘못을 되풀이 하는 것이 문제라는 점을 강조하면서 우리가 무엇을 반성해야 하고, 무엇을 되돌이켜 보면서 미래에 우리에게 주어질 역할과 임무에 대해서 무엇을 어떻게 해야 하는지에 대해서 설명하였다.

미래의 경쟁력이 무엇인가, 또한 대한민국의 미래는 어떠한가, 세계의 흐름은 어떠한가 등 3개의 큰 카타고리 안에서 대한민국의 미래와 경쟁력에 대해서 설명하면서 창의적 인재의 필요성을 강조하였으며, 변화가 심한 현대사회와 춘추전국시대를 비교설명하면서 우리가 동양고전에서 배울 수 있는 리더십에 대해서 소개했다.

대한민국이 지하자원에서 전무하고, 해외의존도가 높은 경제구조를 가지고 있기 때문에 우리는 항상 분수를 지키고 과소비를 억제해야 한다고 강조한 김원장은 세계경제의 흐름을 모르면 대한민국의 미래를 알 수 없고, 대한민국의 미래를 알아야만 나아갈 방향을 설정할 수 있기 때문에 글로벌 마인드로 무장해야만 한다고 말했다.

대한민국의 미래에 대한 전망을 서두로 시작한 김 원장은 한 국가의 경쟁력이 높아지려면 공무원과 공기업에 근무하는 사람들이 경쟁력이 높아져야 한다며, 경쟁력을 갖추어야 한다고 강조했다.
또한 대한민국은 지하자원이 열악한 상태이고, 선진국으로 도약하기 위해서는 오직 인적자원만이 무기이기 때문에 인재를 양성하고 인적자원의 경쟁력을 갖추는 것이 최선이라고 설명하였다.

김 원장은 대한민국 국민들은 의욕이 넘치고 욕심이 많은 민족이라 좀처럼 만족할 줄 모르고 미래를 위하여 끊임없이 질주하는 본능을 가지고 있기 때문에 우리 대한민국은 국민들의 그러한 열정이 긍적적 측면으로 작용하여 미래에 분명히 선진국으로 도약할 것이라고 강조했다.

리더는 다른 사람을 일하게 만드는 일을 하는 사람이라고 전제한 김원장은 사람의 유전자에는 이기적 본능에 의해서 행동을 하도록 프로그래밍이 되어 있는데 자기의 이기적 본능에 의한 행동을 자제하고 이타적 행동을 하는 것으로 조직의 지속가능성을 높일수 있도록 팀원들이 행동하도록 만드는 일을 하는 것이 리더라고 설명하면서 제임스 러블록의 '가이아의 복수'에서 제임스 러블록의 '가이아 가설'을 설명하면서 인간이 만들어 낸 문제들은 글로벌한 문제인데 행동은 이기적 본능에 의한, 부족본능에 의한 행동을 하기 때문에 조직의 지속가능성을 높이기 위해서는 각자가 이타적 행동을 하도록 하는 일을 리더가 잘 해내야 하고, 리더는 실력을 갖추고 있어야 한다고 강조했다.

장자가 쓴「장자」에 나오는 '포정해우'라는 사자성어를 설명하면서 김원장은 포정해우의 실력과 함께 손자병법에 나오는 산전수전, 택전육전과 같은 현장 중심의 실무 실력을 갖추고 있어야 한다고 강조하면서 리더는 무엇보다도 그 자리에 걸맞는 실력을 갖추는 것이 중요하고, '피터의 원리'를 설명하면서 직급이 올라가면 그 자리에 맞게 생각과 행동등 모든 것이 바뀌어야 한다고 설명했다.

리더의 필요조건으로
첫째, 실력, 둘째 공사구분, 셋째 엄격함을 제시한 김원장은 무엇보다 리더는 조직의 과제를 해결하고, 자기가 이끄는 조직의 구성원들이 이타적, 협력적 행동을 하도록 동기를 부여하고, 자극하고 방법을 찾아주고, 환경을 조성해 주는 리더가 유능한 리더이고,
가장 무능한 리더는 자기가 이끄는 조직구성원들이 무엇을 해야 할지 모르고 헤메게 놔두고 자기혼자 열심히 일하는 사람이 무능한 리더라고 설명하였다.

2,500년 전 손자가 쓴 손자병법에서 말하는 리더가 갖춰야 할 5가지 조건인 智, 信, 仁, 勇, 嚴 과 현대사회에서 필요로 되어지는 리더십의 덕목인 지적리더십, 공사구분, 존중과 배려, 상사의 신임, 철학을 서로 비교해서 설명하면서 리더십을 발휘하기 위해서 필요한 요소들을 사례위주로 설명하였다.

김원장은 회복탄력성과 내재동기에 관해서도 함께 설명하였으며, 긍정적 정서를 발휘하기 위해서 강점을 발견해서 생활속에서 실천하며 살 수 있도록 해야 하며, 엘리스 아이센 교수가 실험했던 것과 에이미 워너가 하와이 카우아이 섬에서 사회부적응자들에 관해서 연구했던 내용을 설명하면서 크고 작은 시련과 역경을 도약의 발판으로 삼는 힘이 무엇인가에 관해서도 설명하였다.
또한 잘못된 외적 보상은 문제해결 능력을 떨어뜨린다는 사실을 해리 할로우 교수가 실험했던 내용을 소개하면서 이해를 도왔다.

외부적 사건을 사람을 크게 행복하게 하거나 불행하게 하지 않는다고 설명한 김원장은 각자가 가지고 있는 행복온도를 높여야 한다고 설명하였으며, 행복온도를 높이기 위해서는 어떻게 해야 하는지에 대해서도 설명하면서 21세기의 경쟁력은 창의력이기 때문에 창의력을 발휘하기 위해서는 다양한 경험을 통해서 생각의 폭을 넓히고 생각의 깊이를 깊게 만들어야 한다고 강조했다.

김원장은 앨빈토플러가 '부의 미래'에서 말한 21세기의 생존조건으로 3가지를 깨뜨려야 한다고 말한 것과 장자가 쓴 '장자'의 秋水편에 나오는 황하의 신 하백에게 바다의 신 若이 난세를 살아가기 위해서 깨뜨려야 할 세 가지를 비교설명하면서 무엇을 알고 있느냐 하는 것은 중요한 것이 아니고 알고 실천하는 것이 중요하다고 말했다.
김 원장은 셀프리더십, 인간관계와 커뮤니케이션, 기획력 향상, 프레젠테이션, 창의력개발 , 강의스킬 등 다양한 부문에서 강의를 해 오고 있으며, 이미 민간기업과 정부의 각 기관으로부터 그 강의력을 매우 높게 평가 받아오고 있으며, 여러 기관으로부터 명강사로 수차례 선정된 바 있다.

 
 

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